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學(xué)術(shù)盛典-雅思首屆全國教學(xué)論文大賽

2013-02-21

來源:

小編: 375
摘要:

  學(xué)術(shù)之星―“卓爾杯”環(huán)球教育首屆全國教學(xué)論文大賽圓滿落下帷幕。

  為激發(fā)全國一線教師從學(xué)術(shù)角度多方位研究雅思教學(xué)、提升教師的綜合素質(zhì),進(jìn)而實現(xiàn)培訓(xùn)教育學(xué)校中學(xué)術(shù)研究的權(quán)威度與影響力,引領(lǐng)雅思行業(yè)的學(xué)術(shù)走向。環(huán)球教育北京總校教研中心于2012年12月17日起啟動“學(xué)術(shù)之星”首屆全國教學(xué)論文大賽,大賽歷時1個月的時間,收到了來自全國直營分校以及北京總校在內(nèi)的200余篇參賽作品。

  作品篩選階段

  大賽組委會邀請到雅思業(yè)界權(quán)威人士擔(dān)任評委,經(jīng)過嚴(yán)格的盲審初選,87篇文章進(jìn)入復(fù)審環(huán)節(jié),根據(jù)八位評委的嚴(yán)謹(jǐn)評審最終有22位選手突出重圍,成功入主決賽現(xiàn)場。

  評委仔細(xì)評審

  2013年1月17日,由環(huán)球卓爾英才圖書公司冠名、環(huán)球留學(xué)服務(wù)中心贊助的“學(xué)術(shù)之星”環(huán)球教育首屆全國教學(xué)論文大賽決賽答辯于環(huán)球教育北京總部6層拉開帷幕。

  大賽組委會邀請的A、B組業(yè)界權(quán)威評委悉數(shù)到場:

環(huán)球天下教育集團總裁 張永琪 先生 精彩點評與互動

環(huán)球教育北京總校校長 王耀寧先生為 大賽題詞

環(huán)球教育北京總校教學(xué)校長 劉薇女士 精彩發(fā)言

  A組參賽選手 學(xué)術(shù)論文闡釋中

  成都分校參賽選手 學(xué)術(shù)論文答辯中

  評委互動、問答環(huán)節(jié) 思維碰撞中

  觀眾耐心得聆聽

  精彩學(xué)術(shù)問題 引得大家爭相表態(tài)

  三組選手答辯,高手云集,評委熱烈討論中

  參賽選手才藝展示中

  經(jīng)過A、B、C三場的論文展示與答辯互動環(huán)節(jié),評委依據(jù)選手的論文內(nèi)容與整體表現(xiàn),最終評定出:

  一等獎1名,來自北京總校的張嵩老師獲得,2013年薪資標(biāo)準(zhǔn)做二級提升;

  參賽組品《雅思寫作官方評分標(biāo)準(zhǔn)實例詳解與雅思寫作課程教學(xué)改革》

 北京總校校長王耀寧先生 為一等獎獲得者 張嵩老師頒獎

  二等獎1名,由來自深圳分校的李菊老師獲得,2013年暑期國際游學(xué)三國線路任選其一;

  北京總校教學(xué)校長劉薇女士 為二等獎獲得者 李菊老師 頒獎

  參賽作品《詞塊輸入對寫作的影響》

  三等獎3名,分別由來自北京總校、天津分校和南京分校的孔曉君、于琨和魏林三位老師獲得。

  大賽冠名方 環(huán)球卓爾圖書公司總經(jīng)理 劉海華女士為三等獎獲得者頒獎

  大賽組委會評委根據(jù)選手的論文選題、論證內(nèi)容及現(xiàn)場答辯同步評定出了5名單項獎,分別是:

  最具學(xué)術(shù)潛力獎 北京總校 黃天 寧波分校 亓堯

  最具學(xué)術(shù)底蘊獎 天津分校 曾祥雨

  最具學(xué)術(shù)創(chuàng)意獎 北京總校 賈友濤

  最具學(xué)術(shù)個性獎 北京總校 汪揚

  最具學(xué)術(shù)表現(xiàn)獎 成都分校 仇瑋捷

  針對本次活動,本次大賽的主辦方北京總校校長王耀寧先生做總結(jié)性發(fā)言與寄語。

  大賽主辦方 北京總校校長王耀寧先生 做總結(jié)性發(fā)言

  本次大賽的舉辦激發(fā)了致力于雅思一線多年教師的教學(xué)研究熱情,同時也帶動了新銳教師專注、專業(yè)投身于雅思教學(xué)與學(xué)術(shù)思考的積極性,200余份學(xué)術(shù)作品致力于雅思教學(xué)不同角度的研究與課堂應(yīng)用,有基于雅思考試評分標(biāo)準(zhǔn)的理論研究、致力于小班教學(xué)應(yīng)用的教學(xué)亮點與方法更有對于雅思學(xué)員綜合英語能力提升的探究,可謂“學(xué)術(shù)之星,百花齊放”!

  希望通過首屆“學(xué)術(shù)之星”的舉辦能夠點亮雅思行業(yè)學(xué)術(shù)研究的一盞盞明燈!

  大賽合影留念

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