很多同學(xué)對(duì)于托福獨(dú)立寫作的段落發(fā)展和結(jié)構(gòu)安排非常頭疼，學(xué)霸們可能會(huì)覺(jué)得寫作其實(shí)并不復(fù)雜，但是非學(xué)霸們呢？經(jīng)常拿到一道題抓耳撓腮不知如何下手，寫著寫著又覺(jué)得沒(méi)話可說(shuō)了。其實(shí)針對(duì)托福獨(dú)立寫作的三個(gè)評(píng)分維度一起來(lái)看一下具體內(nèi)容。

　　（一）Development 內(nèi)容發(fā)展（5個(gè)步驟）

　　Step 1： 主題句

　　Value類：Topic（題目中所描述行動(dòng)）能帶來(lái)XXX

　　Fact類： XXX導(dǎo)致了Topic（題目中所闡述的現(xiàn)象）

　　Step 2： 對(duì)主題句進(jìn)行解釋拓展

　　（1）為什么會(huì)這樣？

　　（2）這樣做能帶來(lái)什么？

　　Step 3： 通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步說(shuō)明

　　如果是A和B兩種事物比較，假設(shè)選擇A，在描述A好的時(shí)候，可以闡述B的不好。

　　如果只有一種事物，可以先說(shuō)該事物怎么樣，再說(shuō)如果沒(méi)有該事物又會(huì)怎樣。

　　Step 4： 例子

　　將上面的論述具體到一個(gè)人或一件事情上。

　　Step 5： 小結(jié)

　　對(duì)例子進(jìn)行小結(jié)，呼應(yīng)主題句。

　　（二）Organization 組織結(jié)構(gòu)（4個(gè)邏輯框架）

　　1。普通框架

　　Para.1明確自己的觀點(diǎn)。

　　Para.2理由一的闡述。

　　Para.3理由二的闡述。

　　Para.4 總結(jié)

　　2。絕對(duì)詞（最高級(jí)，only， never， always等）

　　Para。 1原statement中的絕對(duì)觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)。

　　Para.2 Admittedly， 原statement去掉絕對(duì)詞后存在一定的合理之處。 解釋該合理之處。 However， 但還有其他情況的存在。

　　Para.3其他一。

　　Para.4其他二。

　　Para.5 總結(jié)

　　3。三選一之正向選擇

　　Para.1 明確自己的選擇A。

　　Para.2 Admittedly， B和C也不錯(cuò)。解釋不錯(cuò)在什么地方。但是選擇A更好。

　　Para.3自己觀點(diǎn)的理由一。

　　Para.4自己觀點(diǎn)的理由二。

　　Para.5 總結(jié)

　　4。三選一之負(fù)向選擇

　　Para.1 明確自己的選擇A。

　　Para.2 為什么要選擇A。

　　Para.3 B的必要性。

　　Para.4 C的必要性。

　　Para.5 In conclusion， 總結(jié)。

　?。ㄈ㎜anguage Use 語(yǔ)言使用（3個(gè)注意方面）

　　Grammar：主謂一致，動(dòng)詞的正確形式

　　Usage：冠詞，單詞詞性

　　Mechanics：?jiǎn)卧~拼寫，標(biāo)點(diǎn)

　　在TOEFL iBT Official Guide（托福官方指南，以下簡(jiǎn)稱OG）中明確指出托福獨(dú)立寫作有三大考查維度：Development（展開論點(diǎn)），Organization（組織文章結(jié)構(gòu)）和Language Use（語(yǔ)言運(yùn)用）。因此，除了注意作文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)外，閱卷老師同樣十分注重我們?cè)谧魑闹斜憩F(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言基本功。不管我們的觀點(diǎn)多么精妙，證據(jù)多么充分，結(jié)構(gòu)多么合理，如果語(yǔ)言錯(cuò)誤百出，就不可能在寫作部分得到高分。所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中也別忘了語(yǔ)言的積累。

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