本文為大家推薦的是三大GRE數(shù)學題型分析，文中內(nèi)容只是作為參考學習，期望考生們可以認真的理解這些數(shù)學題型，這樣才可以在考試里取得更好的成績。

　　以下就為大家?guī)砹巳驡RE數(shù)學題型分析：

　　一、出現(xiàn)了無選項計算題，相當于是需要大家按照題目條件直接計算答案，但不可以從已有選項中排除。這便表示了對于考生解題思路有了更高的要求，而針對有的相當復(fù)雜的題目若采取這種形式，考生將無法從選項中獲得提示。

　　例：The average(arithmetic?; mean)of the 11 numbers in a list is 14. If the average of 9 of the numbers in the list is 9，what is the average of the other 2 numbers?(11個數(shù)的算術(shù)平均數(shù)是14。如果當中9個數(shù)的算術(shù)平均數(shù)為9，則剩下的2個數(shù)的平均數(shù)是多少?

　　本題考察的是大家對于算術(shù)平均值這一概念的認識。若N個數(shù)的算術(shù)平均是X，那么這N個數(shù)之和即是NX。只需要掌握了這一點針對有的考察算術(shù)平均值的題目便可以迎刃而解了。從這里我們也可以看出在改革后的GRE數(shù)學中，對于一些統(tǒng)計學數(shù)值(比如算術(shù)平均、極差、標準方差、中數(shù)等)的理解要求提高了。

　　二、出現(xiàn)了多項選擇題，需要大家將全部符合題意的答案都選出來。

　　因為GRE數(shù)學本身考察的數(shù)學知識并沒有變難，因此這種題型只是新增了考生思維的復(fù)雜性，并要求考生更加細心。

　　例：In triangle ABC，the measure of angle A is 25 and the measure of angle B is greater than 90. Which of the following could be the measure of angle C?

　　Indicate all possible values.

　　A. 12 B. 15C. 45 　D. 50 E.70

　　本題主要考察了三角形的基本性質(zhì)：內(nèi)角和等于180度。因為題意能夠知道角A角B之和大于115度，由此可以得出A、B、C、D為正確答案。

　　三、出現(xiàn)了判斷題，相當于是需要大家判斷某一等式或某一命題的對與錯。

　　例：The symbol represents?; one of the four operations?; of addition， subtractio?;n，multiplica?;tion，and division，and 3 1 = 3.

　　For each of the following equations，indicate whether the equation must be true，must be false，or could be either true or false.

　　Equation

　　Must Be True

　　Must Be False

　　Could Be True or False

　　6 2 = 3

　　6 2 = 4

　　6 2 = 12

　　Click on your choices.

　　Click on the answer box，then type in a number. Backspace to erase.

　　GRE中出現(xiàn)的非常規(guī)數(shù)學符號可以看成ETS自己定義的一種運算。本題中，符號“?”代表的是加減乘除四種四則運算中的某一種，而且3?1=3，由這些已知條件可以推出?可以是，也可以不是。接下來就考察考生對于must be true、could be true這類邏輯判斷語言的理解了。Must be true意為必然正確，在任何時候都不可違背;Could be true意為可以正確，即存在正確的可能。

　　以上環(huán)球教育小編為大家介紹了三大GRE數(shù)學題型分析的內(nèi)容，參加新GRE數(shù)學考試的考生可以參照上面的解析進行數(shù)學備考，祝愿考生們順利通過。