考生：老師，在雅思聽(tīng)力考試時(shí)錄音放得太快，有好多聽(tīng)不清楚，聽(tīng)不懂，我都來(lái)不及做題。 盧峭梅： 考生英語(yǔ)水平低、基礎(chǔ)薄弱及不正確的聽(tīng)力練習(xí)方法和手段是產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因。要解決這些問(wèn)題，首先考生要提高自身的英語(yǔ)水平，增加詞匯量。設(shè)想有一個(gè)單詞你根本就不認(rèn)識(shí)，又如何能指望聽(tīng)得懂呢？其次，即使考生聽(tīng)清楚了，聽(tīng)懂了，卻沒(méi)有記住細(xì)節(jié)，答案照樣是寫(xiě)不下來(lái)的。雅思考試不是“l(fā)isten to”答案，而是“l(fā)isten for”答案。所以要多做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，提高聽(tīng)寫(xiě)的質(zhì)與量。 考生： 老師，我以前上大學(xué)時(shí)學(xué)的是美音，而雅思聽(tīng)力考試又以英音、澳音為主，我該怎么練習(xí)？ 盧峭梅：最好的練習(xí)方法是多聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播節(jié)目，熟悉各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，如BBC WORLD SERVICE，CANADIAN BROADCASTING，ENGLISH CLUB，RADIO AUSTRALIA，VOICE OF AMERICA，NOTE TAKING AT UNIVERSITY等。 考生：老師，在填寫(xiě)答案時(shí)什么時(shí)候字母要大寫(xiě)，沒(méi)大寫(xiě)扣分嗎？ 盧峭梅： 遇到答案是專有名詞時(shí)一定要大寫(xiě)，答案是主語(yǔ)時(shí)要大寫(xiě)，例子中字母大寫(xiě)了，相應(yīng)答案也必須大寫(xiě)，沒(méi)有大寫(xiě)是一定要扣分的。 考生：老師，我平時(shí)做練習(xí)和模擬考試都做得挺好的，為什么一到考試的時(shí)候就緊張？ 盧峭梅：心理原因在雅思考試中是不容忽視的，緊張、注意力不集中、疲倦等對(duì)聽(tīng)力考試都有很大的影響。很多考生在模擬考試和實(shí)際考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)1到2分的“落差”，這種心理失誤一開(kāi)始就應(yīng)該引以為戒。 考生： 老師，如何針對(duì)雅思聽(tīng)力考試的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)？ 盧峭梅： “精聽(tīng)”、“泛聽(tīng)”相結(jié)合?！熬?tīng)”最好能把典型場(chǎng)景全部精聽(tīng)下來(lái)，因?yàn)檫@些都是雅思聽(tīng)力考試的代表性內(nèi)容，最好能做到跟上原文速度復(fù)述下來(lái)。“泛聽(tīng)”即廣泛的聽(tīng)，因?yàn)檠潘悸?tīng)力考試是國(guó)際化的考試，所覆蓋的內(nèi)容廣泛，但主要考查的是考生在國(guó)外如英國(guó)、澳洲生活學(xué)習(xí)的能力，所以多找一些相關(guān)的材料來(lái)聽(tīng)會(huì)對(duì)考試很有幫助的，如原聲電影等。 考生： 老師，要想在雅思聽(tīng)力考試中取得高分要具備什么條件？ 盧峭梅：良好的語(yǔ)言水平＋適當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)＋穩(wěn)定的心理素質(zhì)＋熟練的解題技巧。 考生： 老師，雅思聽(tīng)力考試的題目有重復(fù)的嗎？ 盧峭梅：與其他幾種英語(yǔ)考試相比，雅思考試的一個(gè)特點(diǎn)就是試卷重復(fù)使用。該考試的聽(tīng)、讀、寫(xiě)部分不斷有新的試題出籠，同時(shí)也有舊的試題被淘汰,每次考試用不同的組合方式以盡量避免大規(guī)模重復(fù)。即使如此，仍有考生因第一次考試未達(dá)到所要求的分?jǐn)?shù)而再次參加考試時(shí)遇到做過(guò)的Version。 考生： 老師，大學(xué)公共英語(yǔ)四、六級(jí)考試聽(tīng)力部分和雅思聽(tīng)力考試有什么區(qū)別？ 盧峭梅：大學(xué)公共英語(yǔ)四、六級(jí)考試命題思路基本上是借鑒舊托福的考試，以考查英語(yǔ)語(yǔ)言本身為主，更注重語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，而非實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用。順利通過(guò)四、六級(jí)，并不意味著能順利通過(guò)雅思。同托福系統(tǒng)相比，雅思考試系統(tǒng)更注重實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，雅思考的是語(yǔ)言之外的信息，這就要求考生不僅要擁有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，還要有靈活的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。 考生： 老師，雅思聽(tīng)力考試大概需要多大的詞匯量？ 盧峭梅： 雅思聽(tīng)力有別于TOEFL，CET-4，CET-6等其他考試，需要掌握的單詞很難量化。雅思考試聽(tīng)力部分選用的文章都來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的日常生活，因此并沒(méi)有絕對(duì)的詞匯數(shù)字。盡管沒(méi)有絕對(duì)的單詞總數(shù)設(shè)定，但單詞量絕對(duì)不是最大的問(wèn)題，只要掌握3 000個(gè)詞，就可以應(yīng)對(duì)考卷的大部分內(nèi)容。不過(guò)對(duì)于這3 000個(gè)詞的掌握，不僅僅是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，更重要的是知道如何去掌握和使用它們（active words），熟練掌握3 000個(gè)詞可能比簡(jiǎn)單背誦10 000個(gè)單詞更有用。 考生： 老師，我上次考試只考了5分，可我需要6分的成績(jī)，短時(shí)間內(nèi)有可能提高一個(gè)等級(jí)嗎？ 盧峭梅：作為雅思考試主要命題單位之一的澳大利亞高校國(guó)際開(kāi)發(fā)署（IDP Education Australia）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有計(jì)劃地準(zhǔn)備雅思，一般三個(gè)月成績(jī)可提高一分，這可以作為備考雅思的一個(gè)參考。